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語文教師實習自我鑒定

作者:范文大全 - www.madbecause.com 發布時間:2022-06-14 15:49

自我鑒定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結,自我鑒定可以使我們更有效率,不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。我們該怎么寫自我鑒定呢?下面是小編為大家整理的語文教師實習自我鑒定,僅供參考,大家一起來看看吧。

 

語文教師實習自我鑒定1

  不知不覺一年的時間

  就這樣過去了,在這一年里,我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高。自我鑒定

  在思想政治表現、品德素質修養及職業道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法,認真學習法律知識;愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。

  在專業知識、工作能力上。我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在很短的時間內便熟悉了學院的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  在工作態度和勤奮敬業方面。本人熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,按時出勤,有效利用工作時間,堅守崗位,保證工作能按時完成。

  在工作質量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創了工作的新局面,為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

  語文教師自我鑒定樣本語文教師自我鑒定樣本在過去一年的工作,雖說是有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學院的發展做出更大更多的貢獻。

語文教師實習自我鑒定2

  二零XX年十月八日至十一月二十一日,這一個多月的日子里,我把我自己奉獻了給我的專業實習,在這段日子里,我不僅把三年里學習的學科教育知識運用到了實際當中,同時也在實際教學中學到了很多課本上沒有的知識,為自己今日的事業路途做好籌謀。

  一、實習學校

  我這次選擇了集中實習,我們的實習隊共有17名同學,實習學校為樂昌市第三中學,實習隊實習主要負責該校的初一初二級學生的語文教學與班主任工作。該校初一有8個班,初二有6個班,多數學生成績基礎處于中等或者中下層次,基礎較差,學習能力與接受能力較弱,需要根據實際情況調整教學方法與教學速度。這次實習我負責的班級是該校的初一(3)班,作為實習語文教師與實習班主任對其語文教學與日常工作進行管理。

  二、教學工作

  1、聽課

  聽課是一個實習教師的必經之路,在實習的前一周,我們的主要任務是聽原任語文老師的課、自己進行試講工作以及聽其他同學的試講課。在整個實習期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學的試講課或正式上課,共聽了28節課。在聽課任老師的課的過程中,認真記好筆記,注意老師的講課方式、上課思路,同時注意學生的反應,吸收老師的教學優點學以致用。在聽同學的課的過程中,要注意到同學的教學過程中的閃光之處,要與自己的教學方法加以對比,注意到不足的地方時要注意標記,便于提醒同學以及自己加以改正重視。

  2、備課與上課

  在做好充分的準備之后,我開始了備課工作,我們教學的課本是語文版七年級教材,我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》,由于這個單元都是文言文,課任老師指導我教學文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解,不僅要教會他們課本內的翻譯,還要教會他們平時該如何翻譯。在這個月里教學的內容基本上都是文言文,所以課任老師給的指導意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你準備得越多就能更好地應對學生提出的各種問題,即使準備的內容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的,而且在上課之前要把自己的備課內容交由科任老師過目提出意見,老師提醒的重點與難點對于教學是很有幫助的,對于不同程度的學生,在備課的過程中也要把握好內容的繁簡與教學的速度,只有適合他們的才是好的教案。

  至于上課,一開始基本上都需要經過試講來控制時間內容,雖然準備得比較充分,但是仍然會緊張,想到我今日所講的知識與內容將會影響到48位學生的語文學習情況,到了后來,與學生熟悉了起來以及形成了較好的默契后,上課不需要經過試講也能合理安排課堂內容,比開始的時候更加自然流暢了。在實習期間,我一共上了8節正課,內容都是文言文,包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文;3節試卷評講課,評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷。

  通過之前的聽課與試講,在實際上課的時候會發現自己存在的不足,在上課過程中,除了要注意教學內容的傳授之外,還要兼顧到學生們的反應,只有學生有反應了表示他們有興趣并且能聽懂,所以同時也要掌握學生的學習情況來改進自己的教學方法與確立教學,要做到課堂上有盡量多的互動。另外,在課堂上,除了這些外還需要管理課堂紀律,一些對學習不感興趣的學生會選擇在課堂上聊天或者睡覺,對于這些學生也要進行個別交流來增進他們對學習的興趣。

  除了備課上課以外,批改作業也是教學工作中一個必不可少的部分,在這次實習中,我共批改了16次作業,分別是3次作文、3次翻譯、2次基礎作業、1次抄寫古詩詞、2次試卷(包括測驗卷與期中考試卷)、3次地理卷。批改作業最大的用處在于能了解學生的學習情況以及課后的學習態度,在批改作業的時候能夠看出他們的實際水平,能根據他們的水平與態度增添批語,科任老師說我們對于基礎較差的學生要進行鼓勵教育,要對他們的一點小進步進行鼓勵才能使他們更有動力去完成作業。這其中的學問也是我始料未及的。

  經過了自己較充分的備課與實戰,如今的我已基本能夠根據教學重點與學生情況駕馭課堂,能基本擔任起語文教師的這個角色,但通過這次的這些實習工作讓我深深體會到教師工作的艱辛與重要,讓我把平日的教學理論變為教學實踐,使模擬教學變成了真正的課堂教學,讓我了解到作為一名教師,只有扎實的學科基礎知識是遠遠不夠的,其他各方面例如語言表達、教學方式、學生心理等方面也是要進行學習研究的,實習讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質和教學水平。

  三、班主任工作

  作為一個教師,不僅要了解如何傳授學科知識,還需要學會如何當一名班主任。實習期間,我也擔任了該班的實習班主任,第一周主要的工作是與原任班主任溝通交流,了解班里同學的基本情況,例如男女比例、升學分數、家庭情況、住宿人數等。初一(3)班共有48人,其中男生28人,女生20人,一名學生家離得比較遠選擇了留宿,大概半學期回家一次。升學分數不太理想,只有11名同學升學分數超過200分,最低分三科加起來只有40分。在后來的溝通交流之后發現,該班較多學生存在一些家庭問題,例如有些學生父母離異、有些學生父親或母親在外打工,導致他們寄養在爺爺奶奶家甚至自己一個在家,長期感受不到父愛母愛。我相信這也是他們對學習不感興趣的另外一種原因。由于班里只有一名住宿生,在晚修的時候會對該名學生進行特別的輔導與溝通了解,會上網找出歷年來的語文中考基礎題給他做,能取得較好的效果。

  大概了解了班級情況之后,我主動承擔起了班級里的4次主題班會,就每周我了解到的情況跟學生進行分析。每天早上早讀課到達班級查看考勤與早讀狀況,監督學生早讀,提高他們早讀的效率與質量。在實習的第三、四周里,工作主要是安排策劃好校運會,作為實習班主任我負責了校運會入場語、口號、道具與進場儀式等工作安排,我們班的口號是“七三七三,勇奪桂冠,齊心協力,共創輝煌”。在校運會進行的兩天里,我們參與了計時的工作。

語文教師實習自我鑒定3

  自從三月二十一號開始實習以來,到目前為止已經半個多月了。雖然時間不長,但是內心還是感受頗深。與以前相比,自己對教學第一線的工作有了更深入的了解。在實習之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關于實習的事情,他們也給了不少關于實習的建議及注意事項。不過那時候畢竟還是沒有親自實踐,對他們所說的也只是聽聽而已,心里并未多考慮??墒乾F在卻不同了,自己親身經歷了附小實習指導老師一周的講課,同時自己還到講臺前講了兩次課,心里感受頗多。

  目前說感受,最多、最大的感受就是感覺當好一名老師不容易,當好一名語文老師更不容易!現在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧,感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節課下來沒寫幾個字,不像數學老師一節課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了,當語文老師很輕松?,F在真是慚愧!自己當老師開始備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的,要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備,否則很難上好?;仡欁约荷线^的兩堂語文課,覺得自己已經夠細致了,可是事實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的,但是課前準備工作還是有些欠缺,這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些,準備地更加充分一些!

  其次,還感覺到現在的小學生真是和我上小學時不一樣了?,F在的小學生知識面真是很寬廣,了解的知識相當豐富,個別學生的知識面真的很令我吃驚?;叵胛乙郧吧蠈W的時候,應該說他們比我們上小學時接觸的世界范圍更廣了。因此,作為一名語文老師,在備課的過程中應該盡量多地涉及各個方面的知識,以便應對課堂中學生提出的比較棘手的問題,這也應該是現代語文老師必備的素質之一吧。

  此外,感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導學生。比如在講課過程中,本來設計好的問題,如何讓學生按照自己設定的思路思考?當學生沒有按照自己計劃好的方案思考時自己該如何引導他?這些問題對我來說確實是老大難。聽實習指導老師說這些需要教師掌握一定的教學技巧,否則很難應對課堂中學生偏離課堂主題的問題,甚至方法不對,引導不好很有可能會造成越引導,學生越偏離你設定的主題,結果浪費了時間也沒能及時完成教學任務。對于這一點,我覺得若是能掌握善于引導學生思考的方法必將極大地提高自己的教學能力。指導老師也說這需要老師自己潛心鉆研,形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程,需要我長期的努力。不過就目前來說,自己還是要多聽聽指導老師的經驗,借鑒一下,這樣在接下來的講課過程中會有一定的幫助。

  再次,還是感覺老師前幾天說過的一個問題:在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去,自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課??墒钦Z文課不僅僅是向學生傳授知識,在這個過程中更重要的是老師要注意引導學生,培養學生的情感、態度及價值觀。而情感、態度及價值觀的培養則需要語文老師在課堂中真正融入其中,例如,當課文中體現主人公內心欣喜若狂的段落時,老師也應該全身心地投入其中,去體會主人公內心的情感,這樣更能調動學生的積極性和注意力,學生也會很容易受到感染。小學生是十分容易受到老師的感染及啟發的。另外,當講到比較悲傷的段落時,教師的語氣、音調、表情等應該符合這種悲傷情境下的氛圍??傊?,語文教師應該在課堂中時時注意調整、改變自己的語氣、音調、表情、姿勢等從而來影響學生內心的情感體驗。如果一個語氣講下來,老師自己游離于課文之外,那么學生恐怕也難以體驗其中的情感??墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境,講課時老是以一種十分平和的口吻講下來,幾乎沒有什么改變。我也意識到這種問題,可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下大學生的架子,老是覺得自己是成年人了,這些小學生的文章沒有必要太投入。我猜測其他實習學生可能也會有這樣類似的想法吧。不過,自己還是盡量改正,盡量去影響學生的情感體驗。

  另外,還有課堂調控的技巧或方法問題,這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比較小,自制力還比較差,在課堂中難免會出現一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現象。尤其是對于我們這些實習老師來說,他們感到很新鮮,很好奇,有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課,這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的,可以理解。關鍵是如何在課堂中有效地處理、應對這些問題,我又一次覺得這絕對是一個體現老師教學手段高明的地方。對于我來說,這方面很欠缺。第一次講課的時候,當我正說著呢,一個男生突然插話,雖然他是善意的,但是我立即擺手不讓他說話。事后老師專門指出這個地方不應該武斷地禁止學生說話,而我當時想的是如何正常的執行我預定的教學計劃,生怕有學生隨意說話導致我無法正常講課。這其實也是教學技巧的問題,既要在課堂中順利的完成既定的教學任務,又能巧妙的應對學生的問題,這對我來說是一個極大的挑戰。應該說,從學生的角度出發思考問題,為學生著想才能有效地解決這些問題,老是想著自己的教學計劃而不知道變通,不是一個好老師。

  當然,自己在教學過程中還存在一些細節問題,比如講話不夠簡潔等,都需要自己在接下來的時間里好好反思,多聽取老師的意見和建議,針對自己的不足盡力予以改正,從而較好的完成實習任務,也為將來的教學打下一個堅實的基礎!

語文教師實習自我鑒定4

  一年的見習期即將結束。在這一年里,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任和語文教學工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

  一、師德表現

  平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、班主任工作

  學校領導出于對我的磨煉與培養,讓我一個剛畢業的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

  三、在工作中注意:

  1、制定切實有效的班規,培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間,了解班級情況和學生們的心理狀態,有的放矢的進行教育和解決問題?;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

  3、關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變?,F在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度,又充滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業,在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘這片園地。

  四、因材施教

  語文教學工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的語文教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段,我根據他們各自不同的特征,著重注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。

  2、認真上好每一節課。我在語文課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發學生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己。

  3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

  4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學習。把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。

  總體上來說,我感覺從大學校園走進小學校園,不僅僅是環境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,我一定會再接再厲,繼續努力工作。

語文教師實習自我鑒定5

  在這轉眼間,我實習工作的第一學期在緊張而又忙碌的生活中即將結束。這學期,我繼續擔任x年級(x)班的語文教學工作,越來越體會到課改的優越性。

  教師課前都要做備課的準備工作,它是教師充分地學習,鉆研教學大綱教材和了解學生,弄清教什么、怎樣教和學生怎么學,設計出目的明確,方法適當的教學方案。教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作,給予學生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

  在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優中差的區別對待。

  每個學生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優秀的,有發展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學生戴上“優、中、差”的級別。對于有些在考試中分數較低學生,我會給予知識上的補救和思想上的教育。

  因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發現他的創造光芒。實際上,在老師的教育和引導下,他也在茁壯成長,不斷提高自己。

  和一年級的孩子呆在一起,我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說,更應該尊重和善待孩子的天真。

  所以,我覺得我班上的每個學生都是可愛的,優秀的。我沖破分數的禁錮,在傳授知識,關注成績的同時,我更注意教育學生,學會生活,學會做人,這才是教育的真諦。

  這學期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。

  在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外,我在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累。

  嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽。

  總之,一番耕耘一番收獲,我繼續學習著,思考著,努力著相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期,也會繼續吸取經驗,堅持自我反思,自我提升,盡快向一名合格的教師靠攏。

語文教師實習自我鑒定6

  從去年9月初開始我進行語文教師實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容。

  這次實習令我感受頗多,首先,在我的教學活動過程中,遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過,沒有學過的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結合實際的事例給學生上新課,剛開始學生還聽得津津有味的,可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是由于學生沒有學習興趣,以及教師的教學方法太過于單一。

  課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合,在自己認真總結過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。

  其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細心全面,并且要切合實際的內容,同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

  最后,認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。

  思想政治方面:本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,能清醒的意識到自己,作為一名人民教師所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發展目標,有了相對成熟的認識和定位,并能做到熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護中國共產黨的領導,積極響應黨的號召,對黨的事業充滿信心。

  業務學習方面:堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和新教師的的各種學習,又廣泛地開展自學,加強專業知識增加砝碼,見習期間本人積極參加各種繼續教育培訓。

語文教師實習自我鑒定7

  20xx年x月x日至x月x日,我在xx市xx區xx中學實習,這是一所省一級學校,環境優美,設施完備,師資力量雄厚?;氐侥感嵙?,雖然面對熟悉的環境,熟悉的老師,但是學校還是發生了很大的變化,所以我還是得花一定時間和精力去適應。因此在實習中,我采用了看、問等方式,對xx中學的日常教學管理工作的開展有了一定的了解?;仡櫸业膶嵙暽?,感觸是很深的,收獲是豐碩的,以下是我的自我鑒定。

  “學為人師,行為世范”,是每個老師都應該遵循的,是對老師行為的一個規范。實習期間,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為我教的是高中,而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,作為高中老師,做好自身行為規范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的,這也是我對自身的要求。因為我與學生的年齡相近,因而共同話題比較多,同學們對我們既有新鮮感,又覺得我們親切。這是我們實習老師的優勢,我們應該充分利用這個優勢,接近學生,嘗試進入他們的內心世界,了解他們。

  在這一個月里面,我教的是高二,帶的是高二(6)班。我在高二(1)班、高二(5)、高二(6)班一共上了9節語文課。講過作文指導課:謳歌親情,學習寫得充實,講過張若虛的《春江花月夜》,講過杜甫的《登岳陽樓》。我還代過書記上了兩節德美課——演講與口才,我定一個演講題目,讓他們即興演講,然后我針對他們的演講情況作總結,并響應他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學老師x老師上過2節化學選修2,他們在做練習題,我盯著,并維持紀律。上過兩節高二(6)班的班會課,一節是主題為“向往大學”的主題班會,另一節是傷感的告別班會。我更上了很多節自習課(星期一、二、三、四第九節),主要任務是維持紀律和輔導學生。指導老師x老師和級長x老師都教給我好多東西,真的很感謝他們。

  作為實習班主任,帶領學生參加鍛煉,帶領該班學生早讀、課間操時維持秩序,做了幾名后進生的細致的思想工作,籌辦了“向往大學”主題班會。主題班會的舉辦非常成功,引起了學生對大學的強烈向往,讓他們找到奮斗目標,重拾信心面對高考,并讓他們知道,高考并不可怕,它只是一次選拔考試,所以應該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復習經驗、心得給他們,讓他們更深入地了解高考。

  在整個實習期間,我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情,因而得到同學們的喜愛和肯定,他們不僅是我的學生,更是我的知心朋友。每次上完課,學生都會給我提很多寶貴意見,并且會鼓勵我再努力,不斷取得進步。

  大家都說現在的學生越來越難教,做老師的成就感越來越少。我覺得不然,我相信每個學生心中都住著一個天使,這個天使就是我們教育學生的助手,只要充分利用這個助手,就根本不存在教不好的學生。

  因此我認識到,要教好學生,首先要學生接受你,喜歡你,不然一切都無從談起?,F在的學生都很有個性,他們不喜歡你,就要跟你對著干,排斥你,那你就無從入手,吃力又不討好了,更不用說改變他們了。

  在實習期間,我與同事相處融洽,他們都對我很友善,而且樂于給我很多教學上的寶貴建議。雖然我的身份是個老師,但我不是把他們當作我的同事,而是把他們當作是我的師長,虛心想他們討教很多教育教學經驗。

  這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時,對課堂上發生的突然事件的處理能力不夠強,沒注意到在教學中滲透情感價值觀的教育,更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。

  作為一個語文老師,基礎知識要扎實,知識面要很廣,平時要關心身邊事,并把它們靈活地滲透于教學當中。因為現在的學生接受信息的渠道很多,知識面也很廣,他們提問的問題有時候很深入,這對老師而言是一個很大的挑戰,所以我們要不斷充實自己,以迎接學生的挑戰。

  我們在課堂上教授學生知識固然重要,但更重要的是育人。因此要注意在教學中滲透情感價值觀的教育。因為現在的社會很復雜,誘惑很多,對學生的不良影響很大,學生或多或少會受到不良信息的影響,因而出現人生觀、世界觀、價值觀的偏差,我們在教學中一發現這些問題,就要充分利用教學資源,靈活地糾正學生的人生觀、世界觀、價值觀所出現的偏差。告訴他們什么是對的,什么是應該做的,什么是不應該做的。

  所以備課一定要充分,備課的時候要充分考慮各種細節問題,還要從教學內容中找到學生的興奮點,要做到在快樂中學習。上課時要注重“以學生為本”,當好一個引導者的角色,把課堂主導權交給他們,讓他們在課堂的舞臺上充分發揮,充分展現自我。而且老師在上課的時候一定要保持發自內心的微笑,讓學生感到老師給他們講課很快樂,他們自然也會受到老師的感染,愉快地學習了。

  在這一個月的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習,不斷自我增值,在工作中做好個人工作計劃,做一位勤勞、優秀的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。

語文教師實習自我鑒定8

  一、實習目的

  通過教育實踐,充分發揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,初步掌握小學語文的教學方法和技能。了解現今小學生和教育的現狀。實習單位為永安市大湖中心小學,班級為五年(1)班。

  二、語文學科實習內容

  課堂教學,包括備課、上課、批改作業、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。

  三、實習效果

  在實習學校有關領導和指導老師賴祥達老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作。在整個語文學科的實習階段,我從一個沒有授課經驗的大學生到略有經驗的小學語文教師。在實習過程中,通過教師及自己的刻苦努力,現能較好地上課及開展各項與語文教學有關的工作。

  四、實習總結及體會

  初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月正式語文學科的實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

  下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

  1、認真做好實習前期工作

  首先是把自己的心態放正,因為“心態決定一切”。學做師者就得像師者,嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。我也主動把實習班級的

  每個學生的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統籌安排,我的實習才能進行的順利。2、名師指導按步驟提高教學水平

  教學實習的開展,指導我的賴祥達老師是本校的高級教師,教育前線工作者,也是一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段:

  第一階段為見習階段。在這期間里,我全面熟悉小學五年級的語文教材,認真聽指導老師的每一堂課,并做好每節聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思,仔細體會老師在課堂上的每個細節和各個細節中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的,我還自己經常在網上看些公開課、競賽課、優質課等,讓自己不斷向名師學習,吸取他人優秀成份為自己所用,這是模仿與學習相結合的階段。

  第二階段是上課階段,我的指導老師是本校的高級教師,也是一位平易近人的教師,他經常鼓勵我大膽嘗試上課,給我很多鍛煉自己的機會。我的每一節課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞。我也會在課后反思課堂的各個環節,努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過賴老師的悉心指導和我自己的努力,我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了明顯的提高。我還向全校語文老師開了節公開課,在準備公開課期間,賴祥達老師也進行悉心指導,多次對我的教案提出修改意見,并對我在平行班上進行的試上的'各個環節提出改進建議,肯定閃光點。當然,學校里的其他老師也會在生活上和教學上給予我幫助和指導,才讓我在實習期間成長了許多。當然我還有很多地方仍需努力,比如調控課堂紀律的能力,需要在今后的教學工作中不斷改進。

  雖說我的實習生活即將結束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優秀的人民教師?! ?/p>

語文教師實習自我鑒定9

  轉眼間,三個星期的實習結束了,這次我去實習的單位是合肥市新站區慶平希望學校,20xx年10月10號開始,10月28日結束,實習校方給我安排的指導老師是朱老師,她是一名出色的教育工作者,經驗豐富,學識淵博,任七(2)班和八(3)班的語文老師,兼八(3)班的班主任。

  初到實習學校,指導老師簡單向我介紹兩個班的教學安排和教學進度,基本以其中考試的內容和時間為標記,將本學期的教學工作分為兩大部分。

  走進教室,與學生同堂學習,才理解教師的含義。作為一名老師,就是要正確的引導學生,讓他們自己去發掘知識,在學習中思索,在思索中提升。一篇課文,要講得深刻,就要深入其中,挖掘教材,以學生容易接受的方式,傳授給他們。當我作為課堂主持者,走上講臺的時候,我切身體會到上好一堂課的不易,上課前要熟悉課文,認真備課,課堂上不僅要板書規范,普通話流利,還要善于引導,讓學生學會思考。方法要靈活多變,學生是學習的主體,教的目的是讓學生更好地學習。這次實習,讓我明白怎么樣去上好一堂課,怎么樣引發學生的思考,讓他主動學習。

  實習過程中,還有一項重要工作就是批改作業。通過批改學生作業,了解學生的學習態度和掌握程度,從中找到學生的薄弱環節,有針對性地進行教學。他們的作業不少,除了每課的詞語練習和同步作業,還有每天的美文摘抄和練字,前兩項是語文基本知識的鞏固,后兩項是語文素養的全面提高。學習語文,不能局限課本,語文學習是一個長期積累的過程,它需要龐大的知識面和浩大的閱讀面。美文摘抄是督促學生樣成良好的閱讀習慣的一種有效的方式,學生堅持每天都在閱讀,每天都有收獲。有時,閱讀學生作文時,會發現很多優美的詞句,他們能夠描繪出優美的畫面,創造意境。學生的想象力是很豐富的,只要給他寬廣的空間,任其發揮,就可以達到甚至超過預期的效果。

  班主任實習時,擔任的是八(3)班的班主任,原班主任簡單向我介紹了班級的基本情況,比如生源地、男女生比例、班干人員、班級的規章制度等。

  班主任要關心班級的大小事務,如班級的文化建設、班級衛生管理等日常事務,并嘗試找學生談話,以便進一步了解學生。實習期間,我和學生一起制作一棵“希望之樹”,展示學生的鋼筆字。我買來了彩紙和卡片,與學生一起剪裁、粘貼,做成一個漂亮的樹的形狀,學生寫好字的卡片成了樹的葉子。枝葉繁茂的樹代表我對他們的希望,希望他們能像這棵樹一樣挺拔、偉岸、堂堂正正做人。同時,這棵樹展示了學生練字的成果,由學生的汗水澆灌而成,是全班同學智慧的結晶,他象征團結、活潑、勤奮的八(3)班。離別時,學生送我一盆花和一個本子,還有一本學生寫好的同學錄,這里面傾注了學生的不舍和祝福,這是一個莫大的驚喜,讓我非常感到,這是對我為期三周工作的肯定。我們不僅是師生,而且是好友,學生給我上了一堂深刻的情感之課。

  實習時一個從理論到實踐的過渡,將所學的教育理論,應用在實際的教學中,在實踐中發現問題,解決問題,不斷提高。這次實習讓我體驗了真實的中學課堂,知道怎么去上好一堂課,將書本知識轉化為學生的知識。讓我對班主任工作有了一定的了解,學著管理班級。但我并不是完美的,仍存在一些問題,比如課堂上缺少了評價性的語言,管理學生不夠嚴格等問題。在以后的教學中,要及時給學生反饋,讓學生知道自己的長處和不足,引導他保持優點,改進不足,改正錯誤。靈活的課堂用語還可以調節課堂氣氛,集中學生的注意力,充分發揮課堂的作用。用準確精練的語言引導學生的思考,引導學生主動學習。管理學生時不能過于溫和,學生犯了錯,就要嚴厲批評,這樣才能幫助他改正錯誤。班級管理要松弛有度,抓住表揚學生的機會,又不能忽視學生的過失,該嚴厲的時候就要嚴厲。

  走進中學課堂,站上三尺課堂,才明白教師的不易。老師面對的是一雙雙求知的眼睛,學生充滿好奇心,很多事物對他們來說都是新的,他們要去認識了解。班主任主要是維持教學秩序,要營造濃厚的學習氛圍。這次實習,讓我深刻理解了“學高為師,身正為范”的含義,要教好學生,首先要充實自己。同時,學生的潛力是無限的,要給學生空間,只要你放開手,學生的創造力會出乎你的意料。相信通過我的不斷努力,我會成為一位優秀的教育工作者。

語文教師實習自我鑒定10

  在這次短暫的小學語文教師實習中,我有很多的心得和體會,我也收獲了豐富的教學經驗,是一次受益終身的實習經歷。

  經過小學語文教師實習我明白了要想了解小學生對課文的理解程度,有一個不錯的辦法,讓他朗讀課文,帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。

  小學的課文在選擇時是很講究的,每一篇課文我們都能學到好多東西,不只是對小學生,對于每一個人,尤其是經歷了許多人情世故的人,更需要學習一下小學的課文?!夺烎~的啟示》告訴我們,道德只是個簡單地是非的問題,實踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”,而沒有幾個人能正確處理這條“魚”?!锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們,生活中遭遇到了失敗,發現眼下的路到達不了目的地,我們可以多找幾條其他的路試試?!堵浠ㄉ犯嬖V我們,人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人?!墩渲轼B》告訴我們,信賴,往往創造出美好的境界。實習期間我也經常閱讀讀小學課本,幾多收獲,幾多感慨。

  在實習期間,我也經常登上講臺給學生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課,為了講好這篇哲理小短文,我從幾天前就開始準備了。但真正講下來,并不是那么如意,我也對此進行了深刻的自我反思。在導入部分,整體來說,還是比較滿意的,但對于同學們對:“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤,還好有少數同學理解,沒有影響教學的正常進行。在字詞教學時,出現了一個錯誤,就是在生字教學上,新的生詞我也組了詞,這樣束縛了孩子們的思維,應該給他們更大的空間,讓他們自己進行組詞,我應該充當引導的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時,我的總結過少,以至于感覺沒有講透,應該進行總結和引導。在整個教學中,我發現了自己一個很大的問題,就是對課堂的掌控能力不足。當然,這其中有主、客觀兩個方面的原因。當然主觀原因是主要原因,和我的能力有關,和自己的經驗有關??偨Y了這次的教訓,我在以后的教學中慢慢改進,取得了很大的進步。

  通過這次的小學語文教師實習,我發現了自身的不足之處,也積極的在改正,為將來正式步入教師行業奠定堅實的基礎。

語文教師實習自我鑒定11

  還記得小學的時候,我在一次演講比賽上,榮幸的獲得了一等獎。這篇演講稿就是“我的夢想就是一名人民教師”。這篇演講完畢之后,我的班主任老師便時常鼓勵我,激勵我更好的成長。我知道,也許是我當初誠摯的心聲打動了老師們的心,所以在這一路上,成為一名教師的觀念就在我的腦海里根深蒂固了,這也成為了我夢想的避風港。所以很感謝他們能在我的成長路上支持和鼓勵,是他們的激勵才讓我變成了一名真正的人民教師!

  20xx年的我,就要開始踏入自己的事業了,這一路上也許會遇到挫折和磨難,但是我有這樣的一份信心打敗它們。因為這是我的理想,這是我一直渴望和追求的現在和未來。無論怎樣,我一定會在自己的教學中使出渾身解數,教好我的每一位學生,也希望我的每個學生都能因為的存在有一些特別的成長。這就是我教學的初心,我會堅定不移的堅持下去,實行下去。

  在這段實習中,我發現了幾個小問題,首先就是剛剛畢業的我還沒有這么大的威懾力,學生們看到我的時候覺得我非常的年輕,有幾個學生課后對我說,“老師,你好像和我的姐姐差不多大哦!”我當時聽到時有點震驚,于是我問他,“你覺得老師有多大呀!”“有十八歲吧!”“有二十歲!”“我覺得二十五了!”聽著學生們嘰嘰喳喳的回答,我也自顧自的笑了。但是這次事情也反映出我的外形還需要得到改變,作為一名教師,首先形象是非常重要的,為人師表,不可給學生們帶來不端正或者毫無學習性質的形象。雖然我的形象只是看起來比較小,但是一個老師形象更沉穩一些會讓學生們更有安全感和依靠感,所以通過此次實習我也明白了“為人師表”不止是精神上還有形象上,都要給學生們足夠的信任感和向上感!我也會在今后的教學生活中更注意這個問題,改善它,糾正它。

  其次我還認識到自己教學中的一個缺點,就是沒有自己太多的想法,在學校的時候,我們往往是按照“套路”進行演練上課,但真正的步入正式工作時,這樣的辦法是行不通的,它雖然讓我們看起來更加自信一些,但是對于學生們而言,這需要我們不斷的思考和創新。想做好教育事業,是需要不斷創新和突破的,切記不可不思進取,留步原地。所以秉持著這幾點改觀,我相信自己在今后的工作上可以完成一個非常圓滿的任務,也讓這份事業達到一個高度!

語文教師實習自我鑒定12

  通過x個月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

  在學生心理輔導員和x年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。

  作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。

  這x個月來,我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。

  同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創新開拓,不斷進步!

  我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師xx老師、xx分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。

  實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優秀實習生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。

  小學教育是人生的起點,教師的一言一行,一字一體都會影響他們的未來,指引著他們以后的道路。小學生是好動,思維很活躍的年齡,鼓勵和贊揚對他們起很大的作用,而對于他們所學習的知識帶領他們多讀,對他們加深記憶,理解課堂上所學的內容也是大有幫助的。

  這次見習還讓我學習和體會之余,也看到自己還有許多要學習的地方,看到了自己的不足,因此會更加的努力。相信這些經歷都會為我不久后的實習打下基礎,在實習中取得更好的進展!

語文教師實習自我鑒定13

  時間過得太快,一眨眼,我的實習生活就要結束了。還記得剛剛從師范學校畢業的我,帶著一張稚嫩的面龐,帶著一顆堅定的心,來著一張算不上出彩的簡歷,就這樣我一路闖到了我們學校。后來又經過一層層的面試,經過一次次嚴酷的考核,老師們才最終決定讓我來這所學校實習。我很感謝老師們和學校給了我這次當小學語文老師的機會。在一間溫暖的教室里,我也終于見到了一張張比我更加稚嫩的臉龐。我的教師實習生活就此開始。

  他們是一年級的學生,我還記得他們第一次見到我的時候的樣子,小小的額腦袋上充滿了各種好奇和問號,其實那個時候我的心情也是很忐忑的,因為畢竟沒有當過老師,所以我很害怕他們不會接受我,害怕我教的不夠好。所以看到他們的第一反應我就覺得,他們應該會這樣想:“咦,她是誰,她是我們老師嗎?怎么會有一個這么年輕的老師過來教我們語文呢,她會教嗎,她能教的好嗎?”。雖然之后他們就用熱烈的掌聲來表示對我的歡迎了,但是我還是一直帶著緊張的心情來給他們上課。

  可是越到后來,我就越發現他們的種種行為都證明了我當時的想法是錯的。因為他們從來沒有懷疑過我的教學能力,他們自始至終都是在信任我,有時候還會鼓勵我,一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道門檻終于放下了。不知道從什么時候起,我給他們上課不再緊張,不再忐忑,有的只是更加自信了。連帶我的老師都表揚我那陣子進步了很多。所以我很感謝我們班的那群小可愛們,是他們讓我跨越了自己心里的障礙,是他們帶我走進了一個新的世界,讓我發現小孩子的世界里是這么的豐富多彩,是這么的純真可愛,也讓我更加的熱愛上了這份事業。

  雖然在這個過程里,充滿了我的汗水和淚水,但是現在看來,這些辛苦的付出都是非常值得的。我曾在一個個半夜兩三點的夜晚,還在為他們備著課。曾在我感冒發燒嗓子疼的時候,還為他們在堅守在講臺前,只為給他們講解考前知識。曾在他們心情不好的時候,我一個個的開導他們,耐心的聆聽他們的心聲和他們的困惱。這樣我才收獲了他們期末的好成績,收獲了他們的懂事和關心,收獲了青年好教師的稱號。

  這一年里,學校老師還有孩子們帶給了太多的溫暖,我的實戰經驗得到了提升,也獲得了學校師生的肯定,我更加自信了。所以在以后的道路上我只會繼續努力,繼續盡我所能的去當好一個老師,去帶好我們班的學生,去把我一生所學的都教給孩子們。

語文教師實習自我鑒定14

  我的大學,是一所師范學校,在學校里主要就是從課本上學習知識,給我的感覺就是又回到了高中一樣,每天都是在學習,除了學習之外也沒有太多的活動,所以還是比價枯燥的,在學校學習了幾年后,自己對于專業知識已經有了一定的掌握了,但也正愁沒有地方能將自己所學的展示出來,好在學校為我們安排了這次實習,能讓我們見識一下自己在哪些地方還有不足。在來到了xx小學后,因為我的專業和語文有關,所以我便成為了一名實習語文老師,剛開始的時候后,我認為自己面對的是一群小學生,應該沒有什么壓力才對,可我真正站到了講臺上,面對幾十個孩子時,我才知道什么叫做頭疼。

  首先,面對著孩子們,我需要保持鎮靜和耐心,雖然時常有孩子在吵鬧,但是得耐著性子給他們說道理,畢竟我帶領的班級都是低年級的學生,他們都還沒適應這個課堂以及他們眼前的老師。教這些孩子,其實教師的態度遠比教師的學識重要,因為你的幾句話可能會影響到學生們未來的成長,所以我拋開了自己身為教師的威嚴,選擇融入到孩子們之中,我時常會給他們講解一些有趣的故事,并把一些課本上的知識轉換成寓言說給孩子們聽,這樣一來他們不僅變得喜歡聽我的課,也學習到了知識,在這短短的幾個月內,孩子們都接受了我這個新語文老師,我也喜歡上了教學的感覺。

  這次的實習,對我而言是一次升華的機遇,我從中學會了怎么和孩子打交道,也學會了怎么把自己的學識傳遞給學生,雖然實習期結束后我就要回到學校了,這讓我有點舍不得。在未來的生活和工作中,我相信我會成為一名為學生考慮的好教師!

語文教師實習自我鑒定15

  師范畢業的我,本來就是畢業了要當老師的,但在實習之前,我并沒有很確定當老師是不是我自己最想做的事情,就在這三個月的實習期里,我可以確定的回答我自己,也回答我養育我到現在父親母親,當一名小學語文教師是我最想做的事情,做一位優秀的小學語文教師是我未來奮斗的方向,是我人生的歸途。

  在這三個月的實習期里,我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己,與他們的相處中,不僅獲得了孩子們對我的喜愛,而且我也有了除了我的父母真正想要關心的人——我的學生們。和他們在一起的三個月,我都快忘記我是一個老師了,在與他們亦師亦友的交往中,我好像是年輕了好多歲,變回我希望的單純可愛了。

  在這三個月的實習期里,我還從孩子們身上學會了很多做了成年人之后我丟失的好品質。我覺得這樣的關系很好。我教孩子學習,孩子們也教我如何變成一個純粹的人,這是我認為我如果去到社會上參加社會其他門類工作得不到的收獲。說白了,原來我希望我的人生就是單純簡單的,而小學語文教師這個職業非常符合我對工作的期待,在這個崗位上,我可以找到讓我心安的感覺。

  當然,不是我自己認為好就好的,好在我在這三個月的實習里,除了獲得孩子們的認可,也獲得了教導主任的認可和一個辦公室的其他老師的認可,她們都覺得我這個孩子挺好的,既能教好書又能和孩子們打成一片,還不會與她們這些上了年紀的老師產生矛盾,她們都歡迎我繼續在學校任職,我想不出意外,我應該還是會留在這所讓我找到了人生方向的學校任職,做一名小學語文教師,做一名優秀的讓孩子們喜愛的好老師。

  關于繼續做小學語文教師,我想我還有一個非常難得的優點是一定要說一下的。我這個人非常耐得住性子,我以為當老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好,不然學生們的小心靈碰上了一個沒有耐心的老師,一定會在人生之初碰很多壁!

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